8.- ARTÍCULO LA CULTURA ESCOLAR DETERMINA O ES CONSTRUIDA DESDE LA ESCUELA.
El artículo ofrecerá conclusiones sobre el
espacio de construcción que tienen los sujetos que participan en la escuela:
las posibilidades de definir contenidos culturales: prácticas, valores,
creencias, etc., desde los alumnos y desde el maestro.
Inseparables.
Cada institución escolar tiene su propia cultura que le
hace distinta a otras pues está definida por sus costumbres, normas, valores,
creencias, rituales y tradiciones. Esta cultura escolar es un factor resistente
y a la vez promotor de su desarrollo vital para el éxito o fracaso de los
cambios curriculares que pudieran presentarse en el intento de mejorar la
educación.
Así también los integrantes son portadores de una cultura
que les hace modificar la identidad escolar como son las creencias de profesor,
la actitud y conducta del alumnado, los materiales disponibles entre otros. No obstante,
se pueden generar cambios en cada escuela de acuerdo a sus prioridades,
valores, formas de trabajar y expectativas.
Por lo tanto, la cultura escolar determina los
conocimientos que aportara a los alumnos, pero son los alumnos y maestros los
que de acuerdo a sus condiciones, posibilidades e ideas construyen una cultura
escolar determinada para cada tiempo y espacio preciso.
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